足球第3课：速度运球；教学设计是第一次踢球，可移动球，脚的内侧和脚的外侧 - 2024-2025学年，体育与健康，高中第一学期的第一学期教育版必修课程

话题：

SUPEXT：

班级：

上课时间：计划1班

老师：

单元：

1。教科书分析

该课程是从2024-2025学年第一学期的体育和健康教育版本的第一个强制性卷中选择的。主要内容包括速度运球的技能，以及在脚步的前部踢球和移动球，接收球的脚部和脚部外侧的球。技术。该教科书旨在通过实践培训，提高学生对团队合作的认识，并培养学生的勇气，顽强和自信心来提高学生的基本足球技能。教学内容与实际的教学需求密切相关，这与第一年高中生的生理和心理发展特征一致，并有助于提高学生的身体识字。

2。核心识字目标

1。提高学生的运动能力，并通过练习更改速度运球的非凡技能来增强球的控制和协调。

2。培养学生的身体道德，并提高他们在团队合作中的沟通和合作技巧。

3。发展学生的健康行为，通过足球提高身体健康，并对生活形成积极的态度。

3。学习者分析

1。学生掌握了足球的基本规则，简单的运球和传球技巧。

2。学生对足球有浓厚的兴趣，具有一定的运动能力，并且喜欢通过练习学习和改进。他们专注于在学习过程中的动作模仿和经验，并喜欢学习游戏中的新技能。

3。学生可能会遇到的困难和挑战包括：速度插入速度时的速度和节奏控制，以及在打固定和移动球时的准确性和力量控制。此外，学生可能在团队合作和战术理解方面存在缺点，并且需要通过持续的练习和指导来改善。

4。教学资源的准备

1.教科书：每个人都有一本书“个人教育版强制卷1”。

2。辅助材料：准备相关的足球技术教学视频，以及用于足球技术分解动作的图片和材料。

3。实验设备：几个足球，确保足够数量并满足小组实践的需求。

4。课堂布局：将学生分为几个小组，每个小组都有一个队长，并安排适当的足球场，以确保安全和有益于学生的实践。

5。教学过程设计

1.介绍新课（5分钟）

目的：引起学生对速度运球和踢踢技巧的兴趣，并刺激他们探索的愿望。

过程：

开场问题：“学生，您是否看到足球场上的球员巧妙地通过了对手的球员？他们使用了什么技能？”

展示了一些著名足球运动员的精彩视频片段，速度，踢和接收，使学生可以以初步的方式体验足球技能的魅力。

简要介绍了速度运球和踢球技巧的基本概念和重要性，为下一个学习奠定了基础。

2。足球基础知识的解释（10分钟）

目的：让学生了解速度运球和踢球技巧的基本概念，组成部分和原理。

过程：

说明速度运球和踢球技巧的定义，包括其主要技术动作和应用程序方案。

详细说明这些技术的组成部分或功能，并使用演示措施来帮助学生理解。

3。足球技能案例分析（20分钟）

目的：通过特定情况，学生可以深入了解速度运球和踢球技巧的特征和重要性。

过程：

选择几种典型的盘盘，踢和接收技巧进行分析。

对每种情况的背景，动作键和成功键的详细介绍可以使学生对这些技术的多样性或复杂性有全面的了解。

指导学生思考这些案例在竞争中的战术意义，以及如何使用这些技术来提高竞争水平。

小组讨论：让学生讨论这些技术在小组比赛中的创新应用，并提出自己的培训方法。

4。学生团体讨论（10分钟）

目的：培养学生合作和解决问题的能力。

过程：

将学生分为小组，每个人都选择一个与速度运球和接球技能有关的主题进行深入讨论。

小组讨论了主题的技术要点，培训方法以及如何在实际比赛中应用它们。

每个小组选择一个代表，并准备向整个班级介绍讨论的结果。

5。课堂演示和评论（15分钟）

目的：锻炼学生的表达技能，同时加深班级对速度，踢和接收的盘盘技巧的理解和理解。

过程：

每个小组的代表上台介绍了讨论结果，包括技术要点，培训方法和实际应用。

其他学生和老师就显示的内容提出问题并评论以促进互动交流。

老师总结了每个小组的亮点和缺点，并提出了进一步的建议和改进方向。

6。班级摘要（5分钟）

目的：查看本课程的主要内容，并强调速度运球和踢球技巧的重要性和意义。

过程：

简要审查了本课程的学习内容，包括技术运动，培训方法等，以进行速度运球，踢和接收技能。

强调这些技术在足球比赛中的价值和作用，并鼓励学生进一步探索和应用它们。

分配毕业后的作业：请学生写一篇简短的文章或报告速度运球和踢踢技巧以巩固其学习结果。

6.扩大教学资源

1。扩展资源：

- 足球发展的历史：介绍足球的起源和发展，并了解不同国家和地区足球的特征。

- 著名的足球活动：介绍国际足球比赛，例如世界杯和欧洲杯，并了解规则和激动人心的时刻。

- 足球技能培训方法：收集和组织各种训练方法，以进行运球和踢球技能，包括个人培训和团队培训。

- 足球策略分析：通过视频或文本信息，分析不同足球策略的使用和影响，例如防守，进攻和翼突破。

- 足球运动员的营养和健康管理：足球运动员饮食结构和营养需求的简介，以及如何保持良好的身体状况。

- 足球心理学：探索足球运动员的心理特质的培养，例如自信，坚韧，团队合作精神等。

2。扩展建议：

- 鼓励学生利用业余时间观看足球比赛，尤其是国际比赛，以增强他们对足球的兴趣和理解。

- 建议学生尝试阅读与足球相关的书籍或杂志，例如足球技术，战术分析，星际传记等，以丰富他们的知识储备。

- 提供一些在线足球技能培训教程，以便学生可以在家庭环境中训练自己。

- 鼓励学生参加学校或社区的足球活动，例如校园足球联赛，足球俱乐部等，以练习学到的技能。

- 建议学生注意足球的发展趋势，例如新的规则和技术创新，以保持对足球的新鲜感和热情。

- 建议学生参加足球夏令营或冬季营地，以学习，交流和竞争其他足球爱好者。

- 鼓励学生记录他们的训练过程和比赛经验，并通过反思和摘要不断提高他们的足球技能和比赛水平。

7。内容逻辑关系

①速度运球的极端技能

- 钥匙知识点：可变速度运球的概念，非凡人物的基本技能

- 键单词：速度变化，节奏，改变方向，摆脱它

- 键句：通过改变速度和节奏来掌握非凡的最佳时间。

②在脚步的前面播放一个固定的球和一个可移动球

- 钥匙知识点：将球踢在脚正面的关键点，固定球和移动球之间的差异

- 键单词：脚步的前面，固定球，可移动球，准确性

- 钥匙句：在脚步的前面踢足球时，保持脚踏式时态，并将脚趾指向球的方向。

③在脚步的内部和外部捕捉球

- 钥匙知识点：在脚的内侧和脚部外侧接球的技能，捕获球时身体姿势

- 钥匙单词：脚内，脚部外面，抓住球，控制球

- 键句：当使用脚的内侧捕获球时，脚的脚底应稍微向上，以提高球控制球的稳定性。

8。反思改进措施

（i）教学特征的创新

1。在教学方面介绍实用的演习，使学生能够在实际操作中学习速度运球和踢踢技巧，并提高学生的实践能力。

2.结合现代信息技术并使用视频分析软件，学生可以直观地看到他们的运动与职业运动员之间的差距，从而更有目标进行培训。

（ii）有主要问题

1。就教学管理而言，学生的练习时间的安排不够合理，导致一些学生的实践不足。

2。就教学组织而言，在小组讨论中，一些学生没有高度参与，讨论效果并不明显。

3。就教学评估而言，缺乏形成性评估，对学生的进步和现有问题的掌握不够准确。

（iii）改进措施

1。调整教学计划，以确保每个学生都有足够的时间练习，尤其是为基础较弱的学生提供更多个人指导。

2.优化小组讨论并根据学生的兴趣和能力进行分组，以确保每个学生都可以积极参与讨论并改善学习结果。

3。引入形成性评估机制，定期评估学生的学习进度，并立即提供反馈，以帮助学生认识自己的进度和需要改进的领域，以更好地调整其学习策略。同时，鼓励学生自我评估和同伴评估，以增强他们的学习自主权。